深圳中学胡镕博拥有20多项专利，获得世界知名大学机器人专业录取函

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热烈祝贺智搭机器人发起人、创始股东胡镕博（19岁），从深圳中学高三考入世界顶尖工程院校——美国普渡大学工程学院攻读机器人工程和技术专业。如何才能被世界顶尖美国普渡大学的机器人工程和技术专业录取，胡镕博的经历告诉我们一切结果都是努力的艰辛积累。去美国普渡大学工程学院攻读机器人工程和技术专业是他的梦校和心仪的专业，如愿以偿时，才深深体会到，成长之路十分艰难！

胡镕博6岁开始学习机器人，从最早的塑料乐高玩具到6年前开始自主研发金属的机器人，个人和团队拥有百项专利和软件著作权等。解决了孩子们从塑料玩具到要用电锯、电钻、电焊等危险工具才能搭建的FTC、FRC机器人的问题，填补了7——18岁（1——12年级）中小学生开展机器人学科基础教育的器材和课程 。胡镕博在父母亲的支持下，投资上千万，带领团队研发的万搭的硬件、易学软件编程、趣味课程体系，适用于国内外中小学生开展机器人学科的基础教育。在深圳中学、湖北襄樊智搭机器人培训中心、美国佛蒙特国际学校等国内外学校、培训机构、国际学校开展教学，取得非常好的教学效果，动脑动手培养同学们的创新思维和实践能力。智搭机器人受到社会各界的高度赞扬和媒体的广泛报道。被评选为教育百强企业和教育金奖产品企业。参与智搭机器人成才计划的学员家庭会员2000 余名，孩子成才，家庭受益！

今天《深圳晚报》头版头条大图片半个版刊登胡镕博的机器人创客过程，接着04版又一个整版的报道。在疫情之后开学的头一天，大篇幅图文并茂的刊登胡镕博学长领航，是送给学弟学妹战胜疫情开课的最好礼物。

▲胡镕博在编写《智慧搭建——机器人创新课程》和课件。

▲疫情期间，胡镕博网上开讲足球机器人创新课程。

深圳晚报讯 （记者 易芬） 14岁时成立全国第一个年龄最小的创客空间，初中到高中作为骨干成员连续5年参加世界性的FRC机器人大赛并获得诸多奖项。

高中时就获得了20多项机器人外观专利和实用型专利，作为副主编为《智慧搭建》这本青少年机器人教育教材设计了诸多创新创意课程。

今年4月，有着这份不同寻常履历的深圳中学学生胡镕博，拿到了多所美国高校的录取通知书，其中就包括他心仪的学校和专业——美国普渡大学的机器人工程和技术专业。

近段时间因为疫情，胡镕博宅在家专心啃大部头的《机器人技术手册》等书籍，同时也不忘分享他的所学，在网络平台推出8堂课，给学弟学妹开讲足球机器人创新创意原理。

“00后”科学迷 自小“不务正业” 获父母支持

在胡镕博小时候，爸爸胡文和妈妈黄敏曾经很是头疼，走进奥数、小提琴、作文、演讲等各类培训班，还有跆拳道、游泳、滑板等各类运动型课外班，他都没能够坚持超过一年。但是，他是小小科学迷，5岁那年的生日，应他的要求，父母就送给他一台价值3000多元的双孔显微镜。在家中，父母还把9平方米的小书房布置成了实验室，从市场帮他购买了一系列实验器材，加上显微镜。他还和爸爸一起鼓捣了踩踏发电机等各类小发明。

在螺岭外国语实验学校上小学时，胡镕博参加各类乐高机器人培训班，喜欢看各类科学书籍、科学杂志，是深圳各类体验馆和科普活动中的常客与志愿者，也是国内一些知名科技馆的常客。

小学毕业后，胡镕博通过自主招生进入深圳中学初中部。进入初中不到半个月，胡镕博就在班主任的指导下创办了“深中视角科学社”，每周星期二下午成为科学实验课的主讲人。为此，每周末他经常花五六个小时来准备。

在这个科学课上，他先后与小伙伴们一起，解剖鱼、猪心，进行烤蔬菜测水分、防盗门铃电路连接、电子积木搭建等各类实验。

学生创客 一头扎进创客领域 执着研究机器人

2014年初，胡镕博通过选拔，参加华南区中国FTC科技挑战赛。他和几个同龄人组队，切割金属、焊接、钻孔、构造、装上马达，编程设计路线，花费了两个月左右，搭建了一个水桶大小的金属机器人去参加比赛，荣获联盟队亚军。从此，胡镕博从搭建乐高的塑料机器人走入了一个新的领域——工程领域更宽更广的金属机器人。

也就是在这段时间里，胡镕博开始逐步了解并熟知了Maker（创客）这个新名词。他是深圳有名的“柴火创客空间”的常客。

深圳中学第一届创客节上，胡镕博负责组织学生志愿者，分工合作，对接不同创客和创客公司，在深圳中学搭建展台展示并组织同学来讲解。为了让开幕式体现创客的思想，他想出了用机器人推动开幕式启动杆、再让机器人投球击中焰火按钮的点子。为了准确无误地达到预期效果，胡镕博调试机器人和启动焰火装置到开幕式当天凌晨3时。

也就在2014年，14岁的胡镕博萌发了建立“星火创客空间”的想法。他得到了学校领导和老师的支持，让这个社团成为深圳中学历史上第一个有固定空间的社团。他拿着1000元的社团经费，带着社团成员们从华强北和网上购买了电烙铁套件、胶枪套件、各色发光二极管及电容等各种电子元器件，埋头在实验室里绘图、制作。

慢慢的，星火创客空间从成立之初的10名创客，发展到后来300多人。在老师、家长的支持下，孩子们一起制作了电子闪光器、电磁炮、体感游戏、半导体电冰箱等一批创意产品。

每年寒暑假，作为社团骨干成员的胡镕博都忙着参加深圳市、国内外各类机器人大赛。他和同伴参加“深圳市中小学电脑机器人比赛”以全场唯一的满分荣获“机器人现场制作比赛”一等奖；2014年参加第四届中国教育机器人大赛，胡镕博作为主要成员的深中机器人代表队获得“机器人灭火比赛”特等奖、“机器人智能搬运比赛”特等奖以及“机器人游中国比赛”一等奖、“机器人擂台对抗赛”二等奖等。

2015年，胡镕博赴美国，作为主力队员参加2015美国FRC机器人大赛，团队获得纽约州中国代表队亚军。

此后连续5年，一直到升入深圳中学高中部，胡镕博都与同伴一起，参加美国FRC机器人大赛，斩获多个奖项。他对机器人的兴趣也更加深厚，他的眼界也更加开阔起来。

“斜杠少年” 旁听两会、参与编写教材、拥有20多项专利

不仅仅是个埋头创客实验室的“科学学霸”，胡镕博更是一个关心社会、喜欢分享的“斜杠少年”。

在初三那年，胡镕博写了一篇论文《吾爱吾师，吾更爱真理——从科学角度反映中国义务教育课本中存在的科学问题》。

在学业之外，胡镕博也先后走进深圳市多所中学和一些社区、展会，推广“创客理念”和机器人创新教育。

2016年7月23日，胡镕博就带领机器人团队天弈+1S走进罗湖水库小学举办机器人科普讲座，并组织进行了机器人个人和团队计时赛，26位来自不同学校的中小学生在家长和义工们的陪伴下参加活动。

胡镕博还曾关注深圳中学附近的人民北路的掉头弯道问题，该处仅仅有两个车道，车辆拐弯需要倒车，他和父亲搬来农民晒的稻谷当道墩，做了多个转弯安全区的测试，提出了解决方案。随后他也因关注社会问题而被邀请前往当年的深圳两会旁听。

在美国参加FRC机器人大赛，每次参赛，加工巨大的金属材料的繁重体力活动，让胡镕博和同伴们都感觉大大的不便。他和父亲交流，推动父亲萌发了开发一款更方便青少年搭建机器人的工具和零件的想法。

在美国做交换生的那段时间里，胡镕博经常深更半夜拨通父亲的电话，说他又用设计制图软件设计了一款什么样的零件，这款零件的打孔是如何的，可以实现何种功能。

前后三年时间里，胡镕博父亲的公司正式发布了“智搭机器人”产品体系，由108个由圆形、方形、三角形、梯形菱形各类形状组合在一起的各类零件。

这些零件上面布满各式精密计算的“马赛克”万搭孔位。其中，胡镕博自主设计和制作、调试的有20多种，他由此独立拥有了20多项外观和实用性专利。

他同时参与了《智慧搭建——DIY机器人创新课程》这本青少年创新教材的编写，里面的《智搭小发明》《创意旋转架》《机器小狗》等课程，都是他根据自己多年参与机器人培训和比赛经验而编写设计的。

疫情期间，胡镕博没有闲着，他自己调试摄像头，开始为学弟学妹们讲课，围绕足球机器人，把诸多初中、高中物理里面的物理学、数学等多类型的知识融入其中，深入浅出，趣味盎然。目前8节课程已经登录“智搭机器人”微信公众号，供全国各地有兴趣的青少年线上学习。

今年4月，在深中学生成绩里处于中上水平的胡镕博，凭借在机器人领域的诸多建树和研究能力，被美国普渡大学的机器人工程和技术专业录取。近段时间，他买回了全六册《机械设计手册》，还有《机器人技术手册》《工程制图》等专业书籍开始了自学。

未来不可限量，说的也许就是胡镕博这样充分吸收了深圳创新土壤的“00后”，可以预见的是，胡镕博的创客之路将就此越走越广。